Il mondo del lavoro entra in classe: progetto di educazione finanziaria e orientamento per le classi seconde SSPG
Quest’anno l’Istituto Comprensivo di Cavalese ha realizzato un progetto che ha unito educazione finanziaria, orientamento e discipline umanistiche, coinvolgendo tutte le classi seconde della Scuola Secondaria di Primo Grado.
Il progetto si è svolto tra dicembre e marzo e si è concluso, negli ultimi mesi di scuola, con la produzione di un elaborato finale: un articolo di giornale scritto dagli alunni.
L’obiettivo è stato quello di avvicinare i ragazzi al mondo del lavoro, aiutandoli a riflettere sui propri talenti, sulle difficoltà che si possono incontrare nei percorsi professionali e sulle opportunità offerte dai diversi settori. Gli alunni hanno inoltre approfondito tematiche attuali e significative, come la disparità di genere nelle diverse carriere lavorative.
Il progetto si è aperto con un incontro con Educoop, che ha introdotto i primi concetti di educazione finanziaria, aiutando gli studenti a comprendere alcuni aspetti legati al risparmio e alla gestione del denaro.
Successivamente gli alunni hanno incontrato Gianfranco Piccoli, caporedattore del quotidiano Il T, che ha guidato i ragazzi alla scoperta del lavoro giornalistico. Gli studenti hanno imparato come preparare un’intervista, formulare domande efficaci e strutturare un articolo di giornale.
Infine, la scuola ha accolto alcuni professionisti del territorio, i quali hanno portato la loro esperienza personale e lavorativa: Claudio Dezulian (Direttore Sparkasse), Martina Carpella (Grafica), Lucia Betta (Direttrice amministrativa Coop Cavalese) e Alberto Vaia (Responsabile commerciale del Caseificio di Cavalese).
Le interviste si sono svolte “a stazioni”: ogni gruppo di studenti si è spostato da un professionista all’altro, ponendo domande preparate in precedenza con i docenti di Lettere su diverse tematiche: disparità di genere, percorso formativo, superamento delle difficoltà, opportunità. I ragazzi hanno così potuto confrontarsi con esperienze di vita concrete, ascoltando storie di impegno, crescita personale e realizzazione professionale.
L’esperienza ha rappresentato un’importante occasione di orientamento, permettendo agli alunni di iniziare a riflettere sulle future scelte formative, che diventeranno sempre più importanti già dal prossimo anno scolastico, con la scelta della scuola superiore.
Il progetto si è concluso con la realizzazione di un giornale, di seguito il link al prodotto finale.
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