Il professore Alessio Tomassone dell’Università di Torino ha coinvolto le classi terza, quarta e quinta in un percorso di Didattica Orientativa; approccio educativo che intende sviluppare la consapevolezza di sé e la motivazione ad apprendere.
Dato un problema e diviso il gruppo in cinque sottogruppi, le bambine e i bambini hanno trovato soluzioni differenti, verbalizzando le motivazioni delle scelte effettuate.
C’è stata molta attenzione e partecipazione da parte dei bambini; per le insegnanti un’occasione per osservare altre modalità di insegnamento.
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